瀘州護(hù)理單招培訓(xùn)學(xué)校
理科復(fù)習(xí)提高成績(jī)最快捷的方法就是刷題，當(dāng)然考生對(duì)于刷題也要有計(jì)劃、安排。刷題不是漫無(wú)目的的，考生對(duì)于自己特別熟悉且掌握的特別好的題，可以直接跳過(guò)?？梢匀ソ佑|一些新穎的、不太熟悉或者是掌握的不好的題型。對(duì)于這些題型，考生要記錄下完整的解答過(guò)程和解析。
高中數(shù)學(xué)解答題通用答題套路
解析幾何中的探索問(wèn)題
①解題路線圖
一般先假設(shè)這種情況成立(點(diǎn)存在、直線存在、位置關(guān)系存在等)。
將上面的假設(shè)代入已知條件求解。
得出結(jié)論。
②構(gòu)建答題模板
先假定：假設(shè)結(jié)論成立。
再推理：以假設(shè)結(jié)論成立為條件，進(jìn)行推理求解。
下結(jié)論：若推出合理結(jié)果，經(jīng)驗(yàn)證成立則肯。定假設(shè);若推出矛盾則否定假設(shè)。
再回顧：查看關(guān)鍵點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)(特殊情況、隱含條件等)，審視解題規(guī)范性。
7、離散型隨機(jī)變量的均值與方法
①解題路線圖
§ 標(biāo)記事件;對(duì)事件分解;計(jì)算概率。
§ 確定ξ取值;計(jì)算概率;得分布列;求數(shù)學(xué)期望。
②構(gòu)建答題模板
定元：根據(jù)已知條件確定離散型隨機(jī)變量的取值。
定性：明確每個(gè)隨機(jī)變量取值所對(duì)應(yīng)的事件。
定型：確定事件的概率模型和計(jì)算公式。
計(jì)算：計(jì)算隨機(jī)變量取每一個(gè)值的概率。
列表：列出分布列。
求解：根據(jù)均值、方差公式求解其值。
8、函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值問(wèn)題
①解題路線圖
先對(duì)函數(shù)求導(dǎo);計(jì)算出某一點(diǎn)的斜率;得出切線方程。
先對(duì)函數(shù)求導(dǎo);談?wù)搶?dǎo)數(shù)的正負(fù)性;列表觀察原函數(shù)值;得到原函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和極值。
②構(gòu)建答題模板
求導(dǎo)數(shù)：求f(x)的導(dǎo)數(shù)f′(x)，注意f(x)的定義域。
解方程：解f′(x)=0，得方程的根。
列表格：利用f′(x)=0的根將f(x)定義域分成若干個(gè)小開(kāi)區(qū)間，并列出表格。
得結(jié)論：從表格觀察f(x)的單調(diào)性、極值、最值等。
再回顧：對(duì)需討論根的大小問(wèn)題要特殊注意，另外觀察f(x)的間斷點(diǎn)及步驟規(guī)范性。
9、遇到大題怎么做?
1、做——常規(guī)題目直接做
在理解題意后，立即思考問(wèn)題屬于哪一章節(jié)?與這一章節(jié)的哪個(gè)類(lèi)型比較接近?解決這個(gè)類(lèi)型有哪些方法?哪個(gè)方法可以首先拿來(lái)試用?這樣一想，做題的方向就有了。
2、套——陌生題目往熟套
高考題目一般而言，很少會(huì)出怪題、偏題。很多題目乍一看是新題型，沒(méi)見(jiàn)過(guò);但是換個(gè)角度思考一下;或者試著往下面運(yùn)算兩步、做一下變形，就會(huì)回到你熟悉的套路上去。因此遇到?jīng)]做過(guò)的題型，不要慌張，嘗試往自己做過(guò)的題目上套。
單招補(bǔ)習(xí)班3、推——正面難解反向推
后面的大題，尤其是一些證明題，不少同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)正面推到一半推不下去了。
面對(duì)改革背景下的藝考新形勢(shì)，注重專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練又能兼顧文化課考生認(rèn)為能夠盡顯其才能和素養(yǎng)。但對(duì)于那些只重專(zhuān)業(yè)成績(jī)、不重文化成績(jī)，或者依賴速成、試圖尋找捷徑的同學(xué)，新政策必會(huì)造成一定的沖擊。報(bào)考了西安音樂(lè)學(xué)院的劉文同學(xué)認(rèn)為：“改革會(huì)讓考生和家長(zhǎng)逐漸認(rèn)識(shí)到文化課學(xué)習(xí)和基本功扎實(shí)的重要性。我身邊的許多人現(xiàn)在越來(lái)越懂得要提前開(kāi)始準(zhǔn)備以及到哪里尋找經(jīng)驗(yàn)?！眮?lái)自江西的考生家長(zhǎng)云夢(mèng)女士表示，從藝考的新變化一萌芽她就開(kāi)始要求孩子在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的同時(shí)不能放松文化課?！氨M管這對(duì)孩子、對(duì)我們家長(zhǎng)而言，負(fù)擔(dān)和壓力都增大了不少，但要收獲成功必然要付出長(zhǎng)期的努力。
一、用好考試說(shuō)明，明確考試要求2019年的高考數(shù)學(xué)《考試說(shuō)明》，暫時(shí)還沒(méi)有發(fā)下來(lái)，但考生可以先借鑒2018年的《考試說(shuō)明》，連續(xù)兩年的《考試說(shuō)明》總體變化不大，特別是一些熱門(mén)、重要考點(diǎn)，幾乎是一致的。為什么要用好《考試說(shuō)明》呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，高考數(shù)學(xué)考什么？有多難？怎樣考？等這些關(guān)鍵問(wèn)題，《考試說(shuō)明》都給出了具體規(guī)定和說(shuō)明，因此我們花一點(diǎn)時(shí)間，認(rèn)真去研究一下《考試說(shuō)明》，進(jìn)行橫向和縱向的分析，發(fā)現(xiàn)命題的變化規(guī)律，做到心中有數(shù)，再去進(jìn)行數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，就更有方向性和針對(duì)性。同時(shí)，最好結(jié)合《教綱》進(jìn)行復(fù)習(xí)，因?yàn)樗蔷帉?xiě)數(shù)學(xué)教材和教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。。
邊讀邊劃出文中表明作者觀點(diǎn)的詞、句，劃出文中表明文章結(jié)構(gòu)的詞、句。議論性文章特別要注意論點(diǎn)和結(jié)論，敘事性文章看劃出的詞句就能理清這篇文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。第二遍閱讀時(shí)可以只看這些劃了的詞句，尋找答題的區(qū)位，根據(jù)題干要求確定答案位置，根據(jù)分值和字?jǐn)?shù)限制來(lái)組織答案。第三遍主要是核對(duì)答案是否符合主旨和題旨。
藝體生如何選擇文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？
師資不達(dá)標(biāo)，甚至大量聘用廉價(jià)大學(xué)畢業(yè)生或在校大學(xué)生，對(duì)高考考綱考點(diǎn)一無(wú)所知，隨便找一本參考資料就給學(xué)生講課；
4. 教學(xué)模式不適合藝術(shù)生，教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有取舍，什么都講；
5. 管理者非教育者出身，不懂得教學(xué)規(guī)律。
話題八：怎樣篩選補(bǔ)習(xí)學(xué)校？
1.選擇有辦學(xué)資質(zhì)的培訓(xùn)學(xué)校-----目前市正在大力整治培訓(xùn)市場(chǎng)，沒(méi)有辦學(xué)資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不允許招生，一經(jīng)查實(shí)，要求停業(yè)整頓且要求，當(dāng)場(chǎng)退費(fèi)給家長(zhǎng)；這就會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后必須去選擇其他地方繼續(xù)學(xué)習(xí)，又要去適應(yīng)新的環(huán)境和新的教師，后果可想而知。
2. 選擇專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)一的培訓(xùn)學(xué)校，不選大雜燴。在給孩子選擇培訓(xùn)學(xué)校時(shí)，建議家長(zhǎng)一定到學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)考察后再做決定；如果您到校后發(fā)現(xiàn)某校既有周末班，又有銜接班，甚至還有小學(xué)，初中的各種興趣班，建議不要選擇這類(lèi)學(xué)校。一個(gè)學(xué)校的管理精力是有限的，就像一個(gè)家庭的主心骨一樣，如果什么都要管，就一定搞不出什么名堂。建議家長(zhǎng)選擇專(zhuān)門(mén)針對(duì)藝術(shù)生進(jìn)行文化沖刺的培訓(xùn)學(xué)校。
3.選擇廣告較少甚至不做廣告的培訓(xùn)學(xué)校，這樣的學(xué)?？梢陨嫦聛?lái)一定靠的是教學(xué)質(zhì)量和良好的口碑。
4.選擇師資隊(duì)伍成熟的培訓(xùn)學(xué)校。不要親信某些學(xué)校所謂教師全部來(lái)自名校；第一：名校的老師不缺課上，他們很少會(huì)出來(lái)上課；第二：名校的老師不一定能教好藝術(shù)生；能教好藝術(shù)生的老師必須具有足夠的耐心，了解藝術(shù)生心理的老師。
選擇有專(zhuān)門(mén)針對(duì)藝術(shù)生編寫(xiě)的教材的培訓(xùn)學(xué)校；藝術(shù)生文化沖刺時(shí)間段，且基礎(chǔ)薄弱，這就需要根據(jù)學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)以及想考的學(xué)校要求的文化分?jǐn)?shù)來(lái)量身定制教學(xué)內(nèi)容，懂得取舍，追求總分最大化，幫助孩子考上本科才是硬道理。
話題九：怎樣看待簽約？
1. 簽約對(duì)于家長(zhǎng)而言就是求一個(gè)心理安慰
2. 簽約內(nèi)容基本都是陷阱或者霸王條款；比如說(shuō)：學(xué)生遲到三次協(xié)約作廢；學(xué)生5次未能按時(shí)完成作業(yè)協(xié)約作廢等等；試問(wèn)：一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣不夠好，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生能達(dá)到以上任何一個(gè)條款的要求嗎？
3.簽約承諾退費(fèi)20% 或者30%；但是簽約班收費(fèi)更高，即使退費(fèi)有可能比你不簽約時(shí)費(fèi)用更高；如果孩子真沒(méi)有考上，給你退費(fèi)是不是家長(zhǎng)們想要的；
與家長(zhǎng)們探討的話題就是這些，預(yù)祝各位家長(zhǎng)的孩子在即將到來(lái)的聯(lián)考中取得優(yōu)異成績(jī)；更預(yù)祝孩子們?cè)谖幕呖贾腥〉脙?yōu)異成績(jī)，專(zhuān)業(yè)文化雙上線，
